La Pédagogie Active ?

• La formation s’appuie sur des supports projetés, des vidéos, des articles scientifiques des travaux de groupes, et bien sûr, sur l’expertise des formateurs
• Des documents administratifs et surtout pédagogiques sont envoyés en amont (évaluations, quizz, articles, liens etc…) de la formation à l’ensemble des participants mais aussi pendant et après la formation
• Un soutien logistique et pédagogique est apporté aux formateurs comme aux participants : techniques et outils pédagogiques, mais aussi vidéo-projecteurs, supports papiers, stylos etc
• Les outils pédagogiques sont nombreux et variés, pour la plupart actifs et novateurs. Pour cette formation, la mise en situation professionnelle est privilégiée, au sein des apprentissages théoriques. 

La formule 2 + 2 journées permet l'apprentissage des méthodes et outils les 2 premiers jours, suivi d'une mise en pratique professionnelle dans votre milieu, votre contexte. Nous échangeons, nous évaluons, puis nous revenons 2 jours, quelques semaines après. Cela permet un réel retour sur la pratique, des échanges, des questions/réponses et ainsi l'amélioration des apprentissages et des pratiques de chacun des participants.

Ce dernier moment permet aussi l'évaluation finale des apprentissages. 

• Les participants bénéficient d'une évaluation diagnostique avant le début de la formation, celle-ci permettant deux choses : 

1. L’adaptation de la formation par les formateurs en fonction des acquis des participants
2. Une évaluation des changements, des évolutions, des apprentissages avant/après formation

• Pendant et à la fin de la formation, les participants sont évalués, à l’écrit comme à l’oral pour s'assurer de leur apprentissage
• Les participants reçoivent un questionnaire sur les aspects logistiques et pédagogiques à chaud puis à distance de la formation. 
• La totalité de la formation doit être suivie par chaque participant. Des feuilles de présences à la demi-journée doivent être signées. Une attestation de présence est alors remise.